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顽固,偏执,不合群,孤僻
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顽固,偏执,不合群,孤僻
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主观题
顽固,偏执,不合群,孤僻
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主观题
当学生性格孤僻、不合群时应该怎么办?
答案
主观题
当学生性格孤僻、不合群时应该怎么办
答案
单选题
哭闹、不说话、孤僻不合群、()、食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。
A.攻击性行为 B.找妈妈 C.焦虑 D.恐惧
答案
单选题
哭闹、不说话、孤僻不合群、( )、食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。
A.攻击型行为 B.找妈妈 C.焦虑 D.恐惧
答案
多选题
小学生不合群的原因有()。
A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题 B.小学生的品行不良 C.由于身边没有同龄伙伴和朋友,在家里主要同父母或祖父母生活在一起,他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师),而不会处理与同龄人的关系。 D.家长的过分保护
答案
主观题
沉默、,不爱人际交往,不合群
答案
单选题
小学生不合群的原因表述不正确的是:()
A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题 B.小学生的品行不良 C.由于身边没有同龄伙伴和朋友,在家里主要同父母或祖父母生活在一起,他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师),而不会处理与同龄人的关系 D.家长的过分保护
答案
单选题
哪一项不属于小学生不合群的原因()
A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题 B.小学生的品行不良 C.由于身边没有同龄伙伴和朋友,在家里主要同父母或祖父母生活在一起,他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师),而不会处理与同龄人的关系 D.家长的过分保护
答案
单选题
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答案
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分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、(),不爱人际交往,不合群。
分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、( ),不爱人际交往,不合群。
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在确定小组长时,马老师指定在班级中有点孤僻不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级里的其他同学多多交流。一段时间后,王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为( )
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