定性评价，指对不便量化的评价对象，采用定性的方法，做出价值判断。

学前教育的定性评价指对学前教育的过程和结果从质的方面进行分析评价。定性评价多运用语言描述，不需要量化。() 按照安全评价的量化程度。安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法。下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（　　）。 按照安全评价的量化程度，安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法。下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（）。 按照安全评价的量化程度安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法，下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（）0 按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法。下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（　）。 按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法。下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（　　）。 风险评价可以采用定性和定量两类方法，其中定性风险评价主要包括()。 定性评价方法是评价者通过借用或编制评价工具、运用数量化的手段来对教育科研成果进行评价的方法。 安全评价方法按评价结果的量化程度划分，可以分为定性和定量安全评价方法，下列属于定量的安全评价方法的是（） 采用数学的方法收集和处理数据资料，对评价对象做出评价结论，这种评价方法是（） 定性评价主要是对评价对象的状态用言语描述和等第评价（） 安全预评方法可分为定性评价方法和定量评价方法，其中，定性评价方法有（） 模型评级是指采用定量分析与定性评价相结合的方法，通过对客户违约风险进行综合评价（） 非量化的职位评价方法只能对职位的价值做出相对评价，而量化的职位评价方法则能够对于职位的价值做出绝对评价。（） 环境影响评价采用定量评价与定性评价相结合的方法，应以（）为主 方案评价的基本方法包括定性评价法和定量评价法，下列属于定性评价法的是（）。 按安全评价结果的量化程度，安全评价法可分为定性安全评价法，定量安全评价法（） 下列()安全评价方法属于定性安全评价方法。 ()主体是指对考评对象做出评价的人。 风险评价的方法有定性风险评价方法和定量风险评价方法。