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6.多次看到“月晕”要“刮风”,地砖“潮湿”要“下雨”,人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的( )。
单选题
6.多次看到“月晕”要“刮风”,地砖“潮湿”要“下雨”,人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的( )。
A. 间接性
B. 直观性
C. 概括性
D. 创造性
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单选题
6.多次看到“月晕”要“刮风”,地砖“潮湿”要“下雨”,人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的( )。
A.间接性 B.直观性 C.概括性 D.创造性
答案
单选题
多次看到“月晕”要“刮风”,地砖“潮湿”要“下雨”,人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的()
A.间接性 B.直观性 C.概括性 D.创造性
答案
单选题
古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”,地板“潮湿”就要“下雨”,得出了“月晕而风,础润而雨”的结论。这体现了思维具有( )。
A.间接性 B.概括性 C.抽象性 D.分析性
答案
单选题
古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”,地板“潮湿”就要“下雨”,得出了“月晕而风,础润而雨”的结论。这体现了思维具有()
A.概括性 B.抽象性 C.分析性
答案
单选题
每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于思维的()
A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性
答案
单选题
每次看见“月晕”就要“刮风”,“潮湿”就要“下雨”,即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。这属于哪种思维特性()
A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性
答案
单选题
每次见到“月晕”就“刮风”,“潮湿”就“下雨”,即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于思维的哪种特性()
A.间接性 B.概括性 C.情境性 D.抽象性 E.整体性
答案
主观题
每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于思维的
答案
单选题
每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?( )
A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性
答案
单选题
看见“月晕”后经常“刮风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有
A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性
答案
热门试题
看见“月晕”后经常“刮风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有()
看见“月晕”后经常“刮风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有( )
看见“月晕”后经常“刮风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有( )。单选
月晕效应
月晕征
础润而雨,月晕而风。上述结论能否借助于完全归纳推理得出?
物资苫垫要达到刮风揭不开,下雨渗不进,垛要整齐,肩有斜度的程度。
一个孩子听到大人说“明天要下雨”、“下雨的时候就刮风”,就对家长说“明天要刮风”。根据皮亚杰的认知发展阶段论,这个孩子处于认知发展的( )。
“月晕而风,础润而雨”反映了( )。
“月晕而风,础润而雨”反映了()
“月晕而风,础润而雨”,反映了思维的()。
球面打击头部,形成边缘的“月晕”状出血。
“月晕而风,础润而雨”反映了( )。
“月晕知风”体现了思维的间接性。
“月晕而风”“础润而雨”表明的思维特征是( )
“月晕而风,础润而雨”体现的哲学道理是( )
每次看到“朝霞”就知道要“下雨”,看到“晚霞”就知道要“天晴”,由此古代劳动人民得出了“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这体现了思维的()特点。
卵石球面打击头部,形成边缘不清的“月晕”状皮下出血。( )
我们可以根据天上云彩的现象推测天气,日晕和月晕是()的征兆
月晕效应和投射作用的结果是一样的,即它们都()。
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