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在新方案创造中,组织者将问题函寄专家后获得反馈意见,整理分析后再函寄,直到得出新方案。此方法指的是()。
单选题
在新方案创造中,组织者将问题函寄专家后获得反馈意见,整理分析后再函寄,直到得出新方案。此方法指的是()。
A. 强制确定法
B. 头脑风暴法
C. 哥顿法
D. 德尔菲法
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单选题
在新方案创造中,组织者将问题函寄专家后获得反馈意见,整理分析后再函寄,直到得出新方案。这属于( )。
A.强制确定法 B.头脑风暴法 C.哥顿法 D.德尔菲法
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单选题
在新方案创造中,组织者将问题函寄专家后获得反馈意见,整理分析后再函寄,直到得出新方案。此方法指的是()。
A.强制确定法 B.头脑风暴法 C.哥顿法 D.德尔菲法
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单选题
对新方案的预期经济收益进行评估和分析,通过新方案与标准方案的比较,评价新方案是否可行的方法是()。
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单选题
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A.德尔菲法 B.歌顿法 C.头脑风暴法 D.强制确定法
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多选题
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多选题
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答案
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解决当今世界需要新方向、新方案、新选择的问题,中国智慧是:天下为公、、和合共生
在价值工程活动的方案创造阶段,为了激发出有价值的创新方案,会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题,只是对与会者进行抽象笼统的介绍,要求大家提出各种设想,这种方案创造的方法称为()。
在价值工程活动的方案创造阶段,为了激发出有价值的创新方案,会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题,只是对与会者进行抽象笼统的介绍,要求大家提出各种设想。这种方案创造方法称为( )。
在价值工程活动的方案创造阶段,为了激发出有价值的创新方案,会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题,只是对与会者进行抽象笼统的介绍,要求大家提出各种设想,这种方案创造的方法称为()
设备更新方案的比选原则不包括( )。
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设备更新方案的比选主要应用的是(???)。
在进行设备更新方案比选时,常采用()
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提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于()。
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