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幼儿不管什么都想要看一看,摸一摸,动一动,特别是对未见过的,新鲜的事物非常感兴趣,这体现的是幼儿( )的年龄特点。
主观题
幼儿不管什么都想要看一看,摸一摸,动一动,特别是对未见过的,新鲜的事物非常感兴趣,这体现的是幼儿( )的年龄特点。
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主观题
幼儿不管什么都想要看一看,摸一摸,动一动,特别是对未见过的,新鲜的事物非常感兴趣,这体现的是幼儿( )的年龄特点。
答案
判断题
婴儿手的精细动作训练方式是看一看、摸一摸、动一动等等。
答案
判断题
婴幼儿双手精细动作是智慧发展的基础,通过看一看、摸一摸、闻一闻、咬一咬、敲一敲、动一动等方式来认识和了解事物。
A.对 B.错
答案
单选题
明明看到自己喜欢的东西,美的东西,总要摸一摸,看一看,或者亲自动手操作一下,这是幼儿美感的()
A.愉悦性 B.行动性 C.情绪性 D.直率性
答案
单选题
幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸、看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿的审美感知( )。
A.具有丰富的感受性 B.具有行动性 C.具有丰富的创造性 D.具有表面性
答案
判断题
认知综合训练常采用看一看、听一听、摸一摸、闻一闻等综合性的感知觉训练()
答案
判断题
影剧院、商场、图书馆等公共场所的电气设备、开关等,同学们可以摸一摸、动一动。
答案
单选题
影剧院、商场、图书馆等公共场所的电气设备、开关等, 同学们可以摸一摸、动一动()
A.正确 B.错误
答案
单选题
老师给每个幼儿发一个苹果,让他们看一看、摸一摸、闻一闻、吃一吃,之后再画一画。这属于幼儿园美术教育中的( )。
A.观察法 B.示范法 C.游戏练习法 D.情感熏陶法
答案
单选题
教学《圆的认识》这课时,教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸,然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是()
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
答案
热门试题
(2020年真题)教学《圆的认识》这课时,教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸,然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是( )。
一摸、二看、三问、四查是为了了解婴幼儿的()。
日托园晨检内容的“一摸”为摸婴幼儿的( )。
无论是识记水果、蔬菜,或者是辨认动物、器械时,教师都应要鼓励婴幼儿自己看一看、摸一摸,或者闻一闻、尝一尝,或者摇摇晃晃、拍拍打打,甚至放到地上滚一滚、摔一摔等,这些教学方法是体现了婴幼儿以()为主的认知层次
什么是设备巡检的“一看”、“二听”、“三摸”、“四闻”。
幼儿园晨间工作“一摸、二看、三问、四查”中的“四查”是指
票据真伪辨别方法:一看、二摸、三鉴别中的一看主要是指()。
晨检的步骤:一摸、二看、三问、四查、五记录()
被褥验收标准——一看、二摸、三闻、四拍()
被褥验收步骤:一看、二闻、三摸、四拍()
某教师在“藻类、苔藓和蕨类植物”一节的教学中,把自己采集到的藻类、苔藓和蕨类植物分发给学生,让学生看一看、摸一摸、闻一闻,帮助学生理解这三种植物的区别。这种教学体现的教学原则是( )。
幼儿园的晨间检查制度是指对入园儿童要“一看、二摸、三问、四查”。
日托园的“一摸、二看、三问、四查”用在( )环节。
对转动机械“摸”的检查,就是摸一摸设备转动零部件有无振动。
对转动机械“摸”的检查,就是摸一摸设备转动零部件有无振动()
鲜蛋轻轻用手一摸,手感()、发涩。
晨检中的“一摸”是指()。
晨检中的“一摸”主要是检查()。
把大小相同的铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯热水中,再分别摸一摸,()热得更快。
晨检中的“一摸”是指( )。
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