根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括____三种策略。

信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（） 根据信息加工与记忆阶段分类，记忆可分为（）   （）的人使用的信息加工策略多为整体性策略 试对“信息加工概述”一课作教学设计。本节从信息加工的重要性出发，帮助同学们进一步理解信息加工的过程和不同方式。通过本节的学习，你可以：①了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革；②分析信息加工的一般步骤，理解手工加工信息和计算机加工信息的异同。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学重难点是什么？（2）请针对这节课内容设计合适 知识的概括涉及的知识信息加工活动包括（） 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（） （）作用于“构建”、“综合”阶段，即认知过程的深加工阶段。 试对“信息加工概述”一课作教学设计。本节从信息加工的重要性出发，帮助同学们进一步理解信息加工的过程和不同方式。通过本节的学习，你可以：①了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革；②分析信息加工的一般步骤，理解手工加工信息和计算机加工信息的异同。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）本节课的教学重难点是什么？ （2）请针对这节课内容设计合适的教学过程。 信息加工学习理论如何理解学习？ 信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段（）、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。 记忆系统的信息加工阶段是（　） 根据皮亚杰的思想和当代信息加工心理学的观点，贮存于个体外的知识是（） 信息加工论认为知识单元有四类（）。 以下（　）不是用于文本信息加工的软件。 根据信息加工学习理论，下列对学习动作的阶段排序正确的是（）。①习得；②作业；③概括；④反馈；⑤回忆；⑥领会；⑦动机；⑧保持 知觉的是如果直接作用于感官的刺激不完备，人会根据自己的知识经验对刺激进行加工处理，使知觉仍然保持完备的特性（） 根据信息加工的观点，感觉属于 在学习策略中，对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于（）。 根据记忆信息加工的方式或保存时间的长短不同，可以把记忆分为： 认知策略包括复述策略、加工策略和组织策略三种。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现信息的策略；加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的策略；组织策略是将经过加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的策略。根据上述定义，下列选项中运用了组织策略的是：