单选题

“李老师在导入《平安夜》一课时,拉上窗帘,点燃蜡烛,轻柔地弹奏起《平安夜》,学生围坐在一起倾听音乐,体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应?(  )

A. 暗示效应
B. 霍桑效应
C. 期待效应
D. 反馈效应

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单选题
“李老师在导入《平安夜》一课时,拉上窗帘,点燃蜡烛,轻柔地弹奏起《平安夜》,学生围坐在一起倾听音乐,体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应?(  )
A.暗示效应 B.霍桑效应 C.期待效应 D.反馈效应
答案
主观题
西方的圣诞节前一天叫平安夜,平安夜是几月几号?
答案
单选题
李老师在教《落花生》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。
A.讲授法 B. C.讨论法 D. E.谈话法 F. G.发现法
答案
单选题
李老师在教《落花生》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。
A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法
答案
单选题
李老师在教《再塑生命的人》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。
A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.发现法
答案
单选题
在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”,下列选项恰当的是()
A.联系了学生生活实际体现课程标准要素 B.偏离本课教学目标,不符合现代教学理念 C.增加了学生负担不符合学生实际能力 D.作业要求简单不符合学生认知特点
答案
单选题
在上《《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”,下列选项恰当的是( )
A.联系了学生生活实际体现课程标准要素 B.偏离本课教学目标,不符合现代教学理念 C.增加了学生负担不符合学生实际能力 D.作业要求简单不符合学生认知特点
答案
单选题
在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”,下列选项恰当的是( )。
A.联系了学生生活实际,体现课程标准要求 B.偏离本课教学目标,不符合现代教学理念 C.增加了学生负担,不符合学生实际能力 D.作业要求简单,不符合学生认知特点
答案
单选题
李老师计划教学组合图形的面积一课,在前端分析部分,李老师需要考虑的是()
A.学生的认知水平 B.学生的作品集展示 C.检查软件进行的是否正常 D.教学课件的制作
答案
单选题
圣诞颂歌《平安夜》的诞生地是?()
A.英国 B.奥地利
答案
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