教育技术是为了促进学习，对有关的（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

信息资源开发利用和信息技术利用的基础是（） “教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是()。 简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的实践。() 受开发利用技术的制约，目前等开发利用的经济性较差、利用效率不高（） 受开发利用技术的制约，目前（）等开发利用的经济性较差、利用效率不高。 教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域，在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（） 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是()。 教育技术的范畴涉及设计.开发.利用.管理和评价五个方面，它们之间的关系是（） 什么是学习迁移?在实际教育教学中如何实现促进学习迁移? 受开发利用技术的制约，目前风能、太阳能等开发利用的特点有（） 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。 简述如何利用记忆规律促进学生有效地学习。 （）作为一种新型的信息资源开发利用技术，是政府信息资源开发利用的重要手段。 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是线性的（） 教育技术的领域包括学习者、( )、教育开发职能和教育管理职能。 厂地的开发利用是指通过了解拟建项目对土地的开发利用，了解土地利用现状和（）间的关系，以分析厂地开发利用带来的环境影响。 煤炭洁净化开发利用技术包括（） 能源资源开发利用应利用先进的采掘技术，提高能源开发深度，提高回采率，力争能源资源开发利用的( )最大化。 制定物业再开发利用方案时，应从技术、经济、环境影响等方面对再开发利用方案的要点进行（）