下面将各句括号里的两种表述分别编为四组，表达恰当的一组是（）
①她年纪大约二十六七，(a青黄脸色，b脸色青黄，)但两颊还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。
②风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，(a把古树的躯干摇撼着，把人们的门窗撞开了，b撞开了人家的门窗，摇撼着古树的躯干，)把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家的屋子里。
A. ①a②a
B. ①a②b
C. ①b②b
D. ①b②a
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下面将各句括号内的两种表述分别编为四组，表述最恰当的一组是（） ①雨点停了，乌云铺满了天。又一阵风比以前的更厉害，柳枝横着飞，(a尘土往四下里走，b往四下里走着尘土，)雨点往下落；风、土、雨混在一起，连成一片。 ②后来，父亲一次回村执行任务，(a敌人把他包围了。b他被敌人包围了。)为了解救乡亲，他毅然冲出村去，跳进小河……
A.①a②a B.①a②b C.①b②a D.①b②b
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下列各句中，括号里的成语使用恰当的一句是
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下列各句中，括号里词语使用不恰当的一句是（）
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下列各句中括号里的熟语使用，恰当的一句是（）
A.明明是犯了错误，他却竭力向别人诉说不是他干的，真是（此地无银三百两）。 B.进入21世纪之后，世界各地都重视了生态保护，（为渊驱鱼，为丛驱雀）已成为时尚。 C.这回我们宿舍没有按时熄灯，实在是组织纪律性淡薄，（心有余而力不足）所致。 D.这个盗窃团伙的头子无论怎样恪守（真金不怕火炼）的信条，也还是交待出了犯罪事实。
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下列各句中括号里的成语使用恰当的一句是（）
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下列各句中，括号里的成语使用恰当的一句是（）
A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上（汗牛充栋）。 B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得（淋漓尽致），使观众深受教育。 C.本刊将（洗心革面），继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，（左右逢源），使在场的专家也惊叹不已。
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下列各句中括号里的成语使用恰当的一句是（）
A.科举时代的（莘莘学子），寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。 B.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是（抛砖引玉），我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” C.看着孩子们一双双渴求知识的眼睛，他下定决心要做一个（悬壶济世）的企业家。 D.我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久（难以释怀）。
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下列各句中括号里的词语使用不恰当的一句是（）。
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A.现在的电视连续剧，十几集、几十集的（习以为常）。 B.这次在浦东的参观尽管（浮光掠影），但是仍然留下了深刻的印象。 C.他俩同窗八载，一直是（相敬如宾），从来没有为琐事吵过架。 D.“新的文化观念”日趋多元化，常常让我们（莫衷一是）。
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下面各句中括号里成语使用恰当的是（）
下面将各句括号里的两种表述分别编为四组，表达恰当的一组是（） ①她年纪大约二十六七，(a青黄脸色，b脸色青黄，)但两颊还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。 ②风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，(a把古树的躯干摇撼着，把人们的门窗撞开了，b撞开了人家的门窗，摇撼着古树的躯干，)把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家的屋子里。
下面括号里的两种表述分别编为四组，恰当的一组是 （1）赵院长总保持着学者的风度，（①脊背挺直，面容和蔼②挺直的脊背，和蔼的面容），金丝眼镜后面一双含笑的眼睛，头发梳理得很整齐。（2）细碎的阳光透过窗玻璃洒进来，给人一种迷离的感觉。（③神思袅袅④袅袅神思）遂飘到了瓦尔登湖。
下列各句括号中的成语使用不恰当的一句是（ ）。
下列各句中括号中词语，表达得体的一句是()
下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（）
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下列各句中，括号里的注释正确的一句是（ ）
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