下列不属于社会本位目的论的观点是（）
A. 今生只是永生的准备
B. 君子学道则爱人，小人学道则易使也
C. 古之王者，建国君民，教学为先
D. 君子欲化民成俗，其必由学乎
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下列不属于社会本位目的论的观点是（）
A.今生只是永生的准备 B.君子学道则爱人，小人学道则易使也 C.古之王者，建国君民，教学为先 D.君子欲化民成俗，其必由学乎
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教育的社会本位论与个人本位论相对立而存在，下列不属于社会本位论的观点是
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下列课程中不属于社会本位综合课程的是（）
A.“STS”课程 B.环境教育课程 C.轮形课程 D.持久生活情境课程
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下列观点不属于社会利益论的观点的是 ( )
A.竞争是发挥机制的前提 B.竞争会形成垄断 C.垄断不会损害公共利益 D.政府要保护公共利益
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下列属于社会本位目的论观点的是（ ）。
A.“教育即生长” B.“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位” C.“今生只是永生的准备” D.“古之王者，建国君民，教学为先”
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项目论证是确定项目是否实施的依据，（33）不属于项目建设方项目论证的原则。（34）不属于项目建设方项目论证的内容。
A.合规 B.实施便利 C.科学预测 D.重视数据资料
答案
项目论证是确定项目是否实施的依据，实施便利不属于项目建设方项目论证的原则。()不属于项目建设方项目论证的内容。
A.招标文件的编制 B.项目组织设置的合理性 C.资金筹措的依据 D.项目的工艺技术
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个体本位论是一种典型的教育目的观，下列不属于其观点的是（）
A.教育目的是根据个人的发展的需要制订的，而不是根据社会的需要制订的 B.个人价值高于社会价值 C.人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展 D.教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的
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下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是（）
A.柏拉图 B.马利坦 C.纳托普 D.巴格莱
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项目论证是确定项目是否实施的依据，（请作答此空）不属于项目建设方项目论证的原则。（） 不属于项目建设方项目论证的内容。
A.合规 B.实施便利 C.科学预测 D.重视数据资料
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项目论证是确定项目是否实施的依据，（）不属于项目建设方项目论证的原则。（请作答此空） 不属于项目建设方项目论证的内容。
下列属于社会本位目的论的观点有（）
下列属于社会本位目的论的观点有
下列属于社会本位目的论的观点有（）
下列不属于儿童本位综合课程的是（）
下列各项中，不属于本位继承的是（）。
项目论证是确定项目是否实施的依据，（ ）不属于项目建设方项目论证的原则。
下列不属于金本位制特点的是（）
（）不属于项目建设方项目论证的原则。
（ ）不属于项目建设方项目论证的内容。
以下不属于“社会人假设”观点的是（）
下列不属于黄宗羲观点的是（ ）。
下列不属于瓦格纳的观点的是（）
下列不属于社会因素范畴的是下列不属于社会因素范畴的是（）
下列哪位学者的主要观点不属于促进社会和谐的文化理论？
下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。
下列观点不属于达尔文进化理论的是()
下列不属于新批评流派的观点是（）。
下列不属于Y理论的观点的是（）。
下列观点不属于达尔文进化理论的是（）
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