个体本位论是一种典型的教育目的观，下列不属于其观点的是（）
A. 教育目的是根据个人的发展的需要制订的，而不是根据社会的需要制订的
B. 个人价值高于社会价值
C. 人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展
D. 教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的
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个体本位论是一种典型的教育目的观，下列不属于其观点的是（）
A.教育目的是根据个人的发展的需要制订的，而不是根据社会的需要制订的 B.个人价值高于社会价值 C.人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展 D.教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的
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教育的社会本位论与个人本位论相对立而存在，下列不属于社会本位论的观点是
答案
下列不属于社会本位目的论的观点是（）
A.今生只是永生的准备 B.君子学道则爱人，小人学道则易使也 C.古之王者，建国君民，教学为先 D.君子欲化民成俗，其必由学乎
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下列属于个体本位教育目的论的教育家是（）
A.诺笃尔普 B.裴斯泰洛齐 C.涂尔干 D.凯兴斯泰纳
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以下不属于个体论学派观点的是（）
A.群落不是一个个分离的有明显边界的实体，多数情况下是在空间和时间上连续的一个系列 B.植物群落的发育过程不像有机体发生在同一体内，它表现在物种的更替和种群数量的消长方面 C.每一个群落都不具有明显的边界 D.植物群落在许多方面表现为整体性，应作为整体来研究
答案
下列属于个人本位论的教育目的的观点是（）
A.国家利益高于一切，教育的最高目标是为国家服务 B.培养“自然人” C.教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的 D.教育在于使青年社会化
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教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。()
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以下不属于教育目的个人本位论的主张是（）
A.个人价值高于社会价值 B.个人的一切发展都有赖于社会 C.教育的职能是发展人的潜在本能 D.要根据个人发展的需要制定教育目的
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下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是（）
A.康德 B.裴斯泰洛齐 C.斯宾塞 D.杜威 E.赫尔巴特
答案
下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）
A.教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发 B.教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值 C.教育培养的个人是为社会服务的 D.教育没有教育之外的其他目的 E.评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
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下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）
下列哪一项不属于工具本位的儿童观?
下列哪一种不属于认知主义的观点？（）
下列观点不属于社会利益论的观点的是 ( )
下面哪一种菌不属于毛霉目真菌
下列属于社会本位目的论观点的是（ ）。
下列不属于达尔文进化论观点的是（）
下列不属于个人本位论的代表人物的是（）。
教育目的制定的基本依据是个体本位论。（ ）
教育目的制定的基本依据是个体本位论。（ ）
论述社会本位论的教育目的观。
简述社会本位论的教育目的观。
简述社会本位论的教育目的观
下列的哪一种不属于典型的团购的形式
下列观点不属于生物进化论的是()
下列不属于达尔文的进化论的观点是（）
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下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是（）
下列不属于个人本位论的代表人物为（）
下面哪一种不属于观果的花卉（）
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