“维也纳三杰”分别是（）: 海顿、莫扎特、巴赫|海顿、莫扎特、贝多芬|莫扎特、巴赫、贝多芬|莫扎特、贝多芬、巴赫

海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将三者的风格特点创造性地结合了起来。这部作品是( )。 海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将三者的风格特点创造性地结合了起来。这部作品是( )。 18世纪下半叶至19世纪初，在维也纳形成了以古典风格为创作标志的音乐流派，主要代表是海顿、莫扎特和（）。 莫扎特与贝多芬同属于哪个时期？() 在莫扎特的室内乐创作中，他较偏好（），题献给海顿的6首（）表达了他对先辈的崇敬之情。 莫扎特是维也纳古典乐派的奠基人（） 维也纳浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，不仅孕育诞生了许多伟大的音乐作品，还哺育了不少音乐天才。在音乐史上名垂千古的交响乐之父、古典主义音乐的卓越创始人海顿，就是在维也纳谱写了大量的交响乐，从而名扬全球的。和海顿同时代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是这样维也纳居住的时候谱写的。音乐艺术的一代宗师贝多芬虽然生在德国，确实在维也纳想海顿学习作曲并一举成名的。歌曲之王舒伯特，则完完全全生在维也 维也纳浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，不仅孕育诞生了许多伟大的音乐作品，还哺育了不少音乐天才。在音乐史上名垂千古的“交响乐之父”、古典主义音乐的卓越创始人海顿，就是在维也纳谱写了大量的交响乐，从而名扬全球的。和海顿同时代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是在维也纳居住的时候谱写的。音乐艺术的一代宗师贝多芬虽然生在德国，确实在维也纳向海顿学习作曲并一举成名的。歌曲之王舒伯特，则完完全全生在维 世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到哪个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。上述材料反映了思维创新的什么特征？（要求写出两个特征）材料如何体现思维创新的这些特征？ 维也纳浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，不仅孕育诞生了许多伟大的音乐作品，还哺育了不少音乐天才。在音乐史上名垂千古的“交响乐之父”、古典主义音乐的卓越创始人海顿，就是在维也纳谱写了大量的交响乐，从而名扬全球的。和海顿同时代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是这样维也纳居住的时候谱写的。音乐艺术的一代宗师贝多芬虽然生在德国，确实在维也纳想海顿学习作曲并一举成名的。歌曲之王舒伯特，则完完全全生在维也纳，长在维也纳。 下列说法与这段文字意思不符的一项是： 维也纳浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，不仅孕育诞生了许多伟大的音乐作品，还哺育了不少音乐天才。在音乐史上名垂千古的“交响乐之父”、古典主义音乐的卓越创始人海顿，就是在维也纳谱写了大量的交响乐，从而名扬全球的。和海顿同时代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是在维也纳居住的时候谱写的。音乐艺术的一代宗师贝多芬虽然生在德国，却是在维也纳向海顿学习作曲并一举成名的。歌曲之王舒伯特，则完完全全生在维也纳，长在维也纳。下列说法与这段文字意思不符的一项是（）。 维也纳浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，不仅孕育诞生了许多伟大的音乐作品，还哺育了不少音乐天才。在音乐史上名垂千古的“交响乐之父”、古典主义音乐的卓越创始人海顿，就是在维也纳谱写了大量的交响乐，从而名扬全球的。和海顿同时代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是在维也纳居住的时候谱写的。音乐艺术的一代宗师贝多芬虽然生在德国，却是在维也纳向海顿学习作曲并一举成名的。歌曲之王舒伯特，则完完全全生在维也纳，长在维也纳。下列说法与这段文字意思不符的一项是()。 维也纳浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，不仅孕育诞生了许多伟大的音乐作品，还哺育了不少音乐天才。在音乐史上名垂千古的“交响乐之父”、古典主义音乐的卓越创始人海顿，就是在维也纳谱写了大量的交响乐，从而名扬全球的。和海顿同时代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是在维也纳居住的时候谱写的。音乐艺术的一代宗师贝多芬虽然生在德国，确实在维也纳向海顿学习作曲并一举成名的。歌曲之王舒伯特，则完完全全生在维也纳，长在维也纳。下列说法与这段文字意思不符的一项是： 简述莫扎特在维也纳时期的创作特征和代表作品。 维也纳乐派——（）、莫扎特、贝多芬三位大师，先后以维也纳为生活、创作的中心地，他们之间有着内在的深刻的继承关系，共同对（）音乐产生了久远的影响，被后人称为是“维也纳古典乐派”。 阅读下面材料，回答问题。 世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。 问题：(1)上述材料反映了思维创新的什么特征 材料如何体现思维创新的这些特征 (2)思想品德课教学的核心环节是能动思维，也就是说在教学中特别需要像莫扎特一样的思维创新．请你说明原因。 被赫休巴赫称为“物理化学界的莫扎特”的是（） 被赫休巴赫称为物理化学界的莫扎特的是（） 维也纳的典雅来自海顿，_________则来自舒伯特，是他把海顿的小步舞曲发展成浪漫的圆舞曲。在海顿使这座城市夜夜_________的基础上，他使这座城市处处脉脉含情。填入划横线部分最恰当的一项是： 海顿的12首( )是海顿交响曲的最高造诣。