《教师语言》这门课实践性很强，要多听、多说、多练

内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课（） 下水文是指教师要指导学生多写多练，反复修改作文。 《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以__？__为主线（） 内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。 （）是门实践性很强的多专业交叉的边缘学科，各专业间彼此独立又相互依存，必须深入工作第一线全面了解它的内涵 手把手教创业这门课重在实践 手把手教创业这门课重在实践（） 精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。 在教师实践性智慧三要素中，（）是教师的价值导向系统。 治学必须勤奋刻苦，持之以恒丰富的知识来源于对知识孜孜不倦地追求做导游要做到五勤，勤动眼：多观察，多读书，多利用现代信息技术获取新知识；勤动嘴：多说、多练、多问；勤动手：多写，多记、多总结；勤动腿：多实践，多调研；勤动脑：勤于思考，凡事多问为什么，善于比较（） 治学必须勤奋刻苦，持之以恒丰富的知识来源于对知识孜孜不倦地追求做导游要做到五勤，勤动眼：多观察，多读书，多利用现代信息技术获取新知识；勤动嘴：多说、多练、多问；勤动手：多写，多记、多总结；勤动腿：多实践，多调研；勤动脑：勤于思考，凡事多问为什么，善于比较（） 《园林花卉学》涉及设施工程、环境调控、园艺、园林、艺术等多个学科，实践性很强（） 培训是实践性很强的工作，应该加强实践，所以理论学习对培训师来说作用不大。( ) “创业精神与实践”这门课的能量口号是（）。 信息技术课教学特点有现代性、实践性、工具性（）和文化性。 多读、多疑、多思、多练、多做，其中多读是基础。 多读、多疑、多思、多练、多做，其中多读是基础（） 信息技术课的教学特点有现代性、实践性、（）、应用性、文化性。 “八多”中，多听指的一是多听别人演讲，以提高有声语言的表达能力，语速越快越好；二是多听自己的讲话练习或录音；三是学会“听”的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。: 对 错 （  ）不是实践性合同。