单选题

57.人们往往认为一个学习成绩优异的学生在纪律和品德等方面表现得也很好,这种现象属于( )。

A. 刻板效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 首因效应

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单选题
57.人们往往认为一个学习成绩优异的学生在纪律和品德等方面表现得也很好,这种现象属于( )。
A.刻板效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.首因效应
答案
单选题
人们往往认为,一个学习成绩优异的学生在纪律和品德方面表现得也很好,这种现象属于()
A.刻板效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.首因效应
答案
单选题
当学生学习成绩优异时候,我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养,这是()现象造成的
A.异性效应 B.暗示效应 C.马太效应 D.晕轮效应
答案
单选题
申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异,()等方面特别突出。
A.社会实践 B.创新能力 C.社会实践 D.创新能力
答案
单选题
申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异,()等方面特别突出。
A.创新能力、科研能力 B.科研能力、综合素质 C.创新能力、综合素质 D.文体竞赛、综合素质
答案
单选题
一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的()。
A.主观能动性 B.工作态度 C.教学效能感 D.教育有效感
答案
单选题
据调查,无论是中学还是大学,学习成绩优异的和学习成绩较差的,男生均()女生
A.多于 B.约等于 C.都不正确 D.少于
答案
判断题
一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。
A.对 B.错
答案
判断题
一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。
答案
单选题
教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做()
A.教学评价 B.课堂教学评价 C.学生学业评价 D.学生评价
答案
热门试题
一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。( ) 那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是( ) 那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是( ) 学生学习成绩优异的量化标准是学习成绩排名在评选范围内位于前百分之多少,且没有不及格科目() 教师在进行课堂教学交流时,主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生() 后进生主要有四类:学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的();学习或纪律时好时差的() 虽然同在一个班,由同一个老师教,但是同学们的学习成绩却________。这并不奇怪,因为决定学习成绩的好坏,还有许多别的因素。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让和学习成绩差的学生玩。 你同意这种做法吗?试从心理学的角度分析一下。 保持什么的情绪状态最能提高一个人的学习成绩() 应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。 对于学生的“学”,高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面:学习成绩、学习过程和()。 对于学生的“学”,高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面:学习成绩、学习过程和( )。 对于学生的“学”,高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面:学习成绩、学习过程和(  )。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 只有努力学习的学生,学习成绩才会好。小明的学习成绩很好,可见小明是个努力学习的学生。下列选项中,与上述推理结构相似的是() 智力是学习成绩的一个可靠的预测指标,它主要影响学习的速度、( )、巩固程度和( )。 运动选材还要考虑的其他因素有:()、()、()、()、()、家庭、社会在已往和未来对学生的影响,学习成绩和思想品德水平等。 学习成绩好的学生偏差行为少。 学生学习成绩好了 ..教师也就放心了()
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