课程的CSE评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤（）

简要论述背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式 CIPP评价模式包括四个基本环节，即背景、输入、过程、_ 。 CIPP评价模式包括四个基本环节，即背景、输入、过程、{____}。 CIPP评价模式的四个步骤是（）、输入评价、过程评价以及成果评价 CIPP评价模式的四个步骤是（）、输入评价、过程评价以及成果评价 美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。 高等教育评价的CSE评价模式的实施步骤是由（）和总结性评价组成。 CSE评价模式的提出者是（）   CIPP评价模式包括四个基本环节，即背景、输入、过程、{pz_填空}。 课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。 课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。 CIPP评价模式的四个步骤是{pz_填空}、输入评价、过程评价以及成果评价。 中国大学MOOC: 有一种评价模式从背景、输入、过程和成果等角度全面评价教育活动，该模式是（ ）。 课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 “课程评价之父”泰勒提出的课程评价模式是（）   CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。() 在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。 课程评价的模式主要有目标评价模式、________和________。 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　） 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）。