挫折的定义

有关挫折的描述，以下看法正确的是：①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应；②遭受挫折后，人会变得非常颓废；③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因；④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的（） 即使没有挫折情境或事件发生，仅仅由于挫折认知，也能产生挫折反应。 挫折情境越严重,挫折反应就越强烈 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（　　）。 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。 应对挫折的方法很多，有：正确认识挫折；积极挑战自我，主动应战挫折和（）。 挫折情境不被感知，也可以产生挫折感 所有的挫折，归根结底是哪种挫折？_ 挫折 挫折 挫折   对挫折的适应能力，即受到挫折时避免行为失常的能力，叫做挫折容忍力。() 挫折的行为反应都是消极的，我们需要避免发生挫折。 挫折的行为反应都是消极的，我们需要避免发生挫折（） 心理挫折 挫折是（） 挫折是： 挫折—侵犯理论认为，挫折会导致某种形式的攻击行为，这个侵犯行为一定会直接指向挫折源（） 对待挫折的态度是:既然挫折难免,就听之任之（） 格言:“挫折使骨头坚如燧石,挫折使软骨变成肌肉”表明（）