即使没有挫折情境或事件发生，仅仅由于挫折认知，也能产生挫折反应。

按照亚当斯的挫折理论，当挫折挫折认知和挫折反应同时存在时，便构成心理挫折，其中是最重要的。（） 对于同样的挫折情境，不同的认识会产生不同的反应和体验。 对于同样的挫折情境，不同的认识会产生不同的反应和体验（） 对于同样的挫折情境，不同的认识会产生相同的反应和体验。 对待挫折的正确认知是（） 小玉对挫折的认知是什么？ 人类行为的整个适应过程分为行为的动机与需求、（）、形成挫折情境、产生行为适应。 以下对于挫折的认知中，正确的有（） 挫折的行为反应都是消极的，我们需要避免发生挫折。 挫折的行为反应都是消极的，我们需要避免发生挫折（） 产生挫折的因素有（　） 挫折产生的原因分为() 简述挫折产生的因素。   关于挫折认知以下哪项说法是不准确的（） 关于挫折认知以下哪几项说法是正确的（） 如果由于学习方法不当或努力不够而多次遭受挫折或其成就受到漠视，就会使儿童产生（） 挫折对人生没有任何帮助。 挫折对人生没有任何帮助（） 产生挫折的外在因素包括()。 通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是（）