偶发事件的特点 有{pz_填空}、紧迫性、{pz_填空}和多样性。

个体身心发展的一般规律有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 学生学业成绩评价方法有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 六艺是指{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 课外、校外教育的主要特点包括自愿 性、{pz_填空}灵活性、实践性和{pz_填空}。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 警情受理的特点：紧迫性、、多样性、复杂性（） 心理健康教育内容 有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 课程评价的主要模式有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 义务教育依据“法律规定”具 有{pz_填空}性、免费性、{pz_填空}性。 义务教育依据“法律规定”具 有{pz_填空}性、免费性、{pz_填空}性。 创造性的基本特征是流畅性、{pz_填空}和{pz_填空}。 素质教育的内容包 括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 六艺包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 观察性的记录方式有项目检核表、{pz_填空}和{pz_填空}三种。 考试的方式有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种。 教育目的具有历史性、{pz_填空}和{pz_填空}，在阶级社会还具有鲜明的{pz_填空}。 问题解决的基本特点有{pz_填空}、认知性和{pz_填空}。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 中学德育的内容主要包 括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 素质教育有三大任务，即{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。