王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小很多了，这说明小红的思维还没有具备()。

吃桔子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮。”王老师大声说：“咱们来帮小桔子脱衣服吧。看谁做的又快又好！”……，岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老师的行为体现了善于（    ） [病理学]有一心脏标本，肉眼观察，见二尖瓣增厚变硬，瓣膜联合处粘连，主动脉瓣处有一瓣膜穿孔，另一瓣膜上有息肉状较大赘生物，灰褐色，左室乳头肌表面附有小的赘生物。此标本疾病是: ①当白昼的一切迷雾都___了以后，黑夜要你用另一种眼光看这个世界。②我们不能___于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。③花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界___，充满快乐。 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）   《鹧鸪天.一瓣心香万卷经》中德词句“秋莲摇落果合成”化自《妙法莲华经》 在传统习俗中，进入“数九寒天”时，画九朵未上色的九瓣梅，每日填红一瓣。那么，从哪一天开始填红？（） 小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了()。 选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（1）当白昼的一切迷雾都 了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。（2）我们不能 于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。（3）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 ，充满快乐。 上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（ ） 上课时，小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（） unhappy: 不高兴的|高兴的 小红是小学五年级的学生，数学成绩一直不好，一次数学考试她交了白卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺小红，说他喜欢吃鸭蛋，并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，小红离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了（） 见人有点不高兴 坚持把()拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为制定政策的依据 你不高兴我高兴。这是什么?() 王老师发现，小红起来回答问题时总是声音磕绊，双手不知道往哪放。这属于小红紧张情绪的（） 小学二年级的娜娜帮助同学打扫卫生，老师奖励了她一朵小红花，然后她更乐于助人了，这老师运用的德育方法是（） 格林童话《小红帽》中的小红帽被狼吃后最后是谁把她救出来的 格林童话《小红帽》中的小红帽被狼吃后最后是谁把她救出来的 王老师规定积累到60朵小红花，就可以获得一盒彩笔，这属于定时强化（） 上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（）