对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是()。
A. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。(拟人)
B. 譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧。(比喻)
C. 繁盛的花木掩映着古墓荒冢，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。(对偶)
D. 即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?(借代)
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对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是
A.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（拟人） B.譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧。（比喻） C.繁盛的花木掩映着古墓荒冢，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。（对偶） D.即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车（借代）
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对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是()。
A.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。(拟人) B.譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧。(比喻) C.繁盛的花木掩映着古墓荒冢，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。(对偶) D.即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?(借代)
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对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是( )
A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻) B.为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……(设问) C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(拟人) D.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(排比)
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对下列句子所用的修辞手法及其表达作用，理解不恰当的一项是
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。——运用了比喻，形象地写出了路灯光的昏暗。 B.然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。——运用了对比，表达了“我”的愤激而沉痛的感情。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（《念奴娇·赤壁怀古》）——以比喻、夸张的手法写出了长江的壮美，视野阔远，景象雄伟，是典型的豪放派风格。 D.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。——运用了夸张，说明了六国创业的艰辛，土地的来之不易。
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下列句子对修辞手法的运用不恰当的一项是()
A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。 B.野花遍地是，散在草丛里，像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 C.数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 D.洛阳一似黄河激扬雄浑的音符，洛阳又像春之神明媚动人的笑靥。
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下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
A.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手表塞在裤腰里，出去了。 B.这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。这个所在，就是有名的老龙头。 C.东方渐明，天空出现万丈霞光，犹如一朵含苞待放的花蕾。面对这样的景象，船上的人都惊呼起来了。 D.工作的乐趣来自哪里呢来自对工作的热爱，来自工作产生的效率，来自自身价值的实现。
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下列句子中修辞手法运用恰当的一项是（）
A.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。 B.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。 C.海新耷着脸，他还记得昨天经理那伤他的话，海新的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，就蹦得好高。 D.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。
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下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B.蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C.那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
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下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是
A.这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起篝火的时候，它们更紧地挤在人们的四周。 B.你可以驯服一只恶狗，吓唬一头牧牛，诱骗一只老虎，软化一只狮子：可是对这样一个怪物——却没有办法。 C.她头上的确长着两座“宝塔”——那是盘在头顶两旁的发辫，上面还包着几方头巾，因此她得头显得格外大。 D.别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。
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下列句子修辞手法运用完全恰当的一项是（??）
A.他的话没有实质内容，空虚得像战鼓一样 B.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地 C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞。雄赳赳地守卫在道路两旁 D.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上
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下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是
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对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（ ）
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对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）
下列句子修辞手法不同的一项是（????? ）
下列句子修辞手法不同的一项是( )
对下列诗句所运用修辞手法及其作用，分析不恰当的一项是（ ）。
以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）
以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）
对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是（）
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