下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是
A. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（以拟人和比喻的手法来写从树缝里透过来的路灯光暗淡中又明暗不均的特点。）
B. 张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超，作品形象逼真。 ）
C. 友谊是什么友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。（运用设问和排比的修辞手法，形象生动地写出了友谊的价值。）
D. 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（运用对比的修辞手法，描写出院落里池塘边，月色溶溶春风淡淡，梨花似雪柳絮纷飞的景象，营造出清幽美好的意境。）
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下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（以拟人和比喻的手法来写从树缝里透过来的路灯光暗淡中又明暗不均的特点。） B.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超，作品形象逼真。 ） C.友谊是什么友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。（运用设问和排比的修辞手法，形象生动地写出了友谊的价值。） D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（运用对比的修辞手法，描写出院落里池塘边，月色溶溶春风淡淡，梨花似雪柳絮纷飞的景象，营造出清幽美好的意境。）
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对下列诗句所运用修辞手法及其作用，分析不恰当的一项是（ ）。
A.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，这两句诗运用拟人、夸张和对比的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象。 B.“时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝”，这两句诗运用对偶和比拟的修辞手法形象地描绘出春天生机勃勃的景象。 C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这两句诗运用对偶、比喻、双关的修辞手法写出刻骨铭心的相思离恨。 D.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，这两句诗运用对比、对偶的修辞手法说出将、士之间的矛盾，暗示战争必败的原因。
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对下列句子所用的修辞手法及其表达作用，理解不恰当的一项是
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。——运用了比喻，形象地写出了路灯光的昏暗。 B.然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。——运用了对比，表达了“我”的愤激而沉痛的感情。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（《念奴娇·赤壁怀古》）——以比喻、夸张的手法写出了长江的壮美，视野阔远，景象雄伟，是典型的豪放派风格。 D.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。——运用了夸张，说明了六国创业的艰辛，土地的来之不易。
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对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）
A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对比） B.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。（借代） C.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（比喻） D.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）
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对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是
A.万里赴戎机，关山度若飞。（运用比喻、夸张，说明行军之神速） B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂） C.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千） D.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）
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对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（ ）
A.万里赴戎机，关山度若飞。（运用夸张，说明行军之神速） B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（运用对偶、比喻，说明新事物必将取代旧事物） C.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（运用比喻，强调“她”长得很漂亮） D.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）
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对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）。
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家 B.“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。，’运用对偶手法，描绘了一幅天高Et丽 C.“君子于役，如之何勿思?’’运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情 D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美
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对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
A.“阿爷无大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑) B.“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”(设问，突出了识别的困难) C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序) D.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)
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对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中的“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。 B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”运用了对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。 C.“君子于役，如之何勿思?”运用了反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。
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对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是( )
A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻) B.为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……(设问) C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(拟人) D.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(排比)
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对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是
对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是()。
对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（ ）
以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）
以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）
对以下语句中修辞手法的使用判断不恰当的一项是（ ）
下列句子对修辞手法的运用不恰当的一项是()
对下列各句修辞手法分析有误的一项是（）
下列各句修辞手法及作用分析有误的一项（）
对下面语句修辞手法及其作用理解不正确的一项是( )
下列关于修辞手法及其表达效果的分析，理解无误的一项是（ ）
下列各句中，修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
下列句子中修辞手法运用恰当的一项是（）
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是
对下列句子应用的修辞手法，分析错误的一项是（）
下列各项修辞手法分析不当的一项是 ( )
下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
对修辞手法及其作用分析不正确的是
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