（）原则的内容告诉我们，受训者必须想学、准各学、有理由学。
A. 重点
B. 动力
C. 适合
D. 温故知新
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（）原则的内容告诉我们，受训者必须想学、准各学、有理由学。
A.重点 B.动力 C.适合 D.温故知新
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经济学告诉我们如何选择，社会学告诉我们无法选择（）
A.正确 B.错误
答案
受训者培训成果的评估内容包括（ ）。
A.受训者工资评估 B.受训者绩效增长度的评估 C.受训者技能结果的评估 D.受训者行为改善度的评估 E.受训者情感结果的评估
答案
培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )．
A.学员构成 B.学员需求 C.工作岗位层次 D.工作可离度 E.工作压力
答案
培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。
A.学员构成 B.工作可离度 C.工作压力 D.受训者服务
答案
（ ）是指受训者对培训内容的掌握程度。
A.反应评估 B.学习评估 C.行为评估 D.结果评估
答案
恩格斯说：“有理想的人，生活总是火热的。”这告诉我们（）。
A.理想是人生的奋斗目标 B.理想可以转化为现实 C.崇高的理想是人生的精神支柱 D.崇高的理想是社会进步的助推器
答案
“动态相关原则”告诉我们（）。
A.如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故 B.只有掌握事故发生的规律性，才能保证安全生产系统处于安全状态 C.推动管理活动的基本力量是人，因此，管理必须激发人的工作能力 D.激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性
答案
受训者特征包括（）。
A.培训动机 B.知识广泛 C.职能特点 D.文化水平 E.基本技能
答案
试述有理由和无理由的七日内退货制度的内容。
答案
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试述有理由和无理由的七日内退货制度的内容
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。
受训者一般是指接受君事训练的对象，下列哪些是受训者（）
()原则告诉我们，无论事故损失大小，都必须做好预防工作。
（ ）原则告诉我们，无论事故损失大小，都必须做好预防工作。
受训者特征不包括（ ）。
研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。
为何说我们的国家制度和国家治理体系最有理由自信？
以下哪些场景属于有理由拒收（）
“动态相关性原则”告诉我们（ ）。
“动态相关性原则”告诉我们_________。
互惠原则告诉我们对待别人时（）
“动态相关性原则”告诉我们()。
“动态相关性原则”告诉我们（）
“动态相关性原则”告诉我们（）。
检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。
了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
（ ）是指受训者学习培训项目内容的一种预期。
受训者的特征不包括（）。
受训者先测的主要作用()
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