多选题

受训者特征包括()。

A. 培训动机
B. 知识广泛
C. 职能特点
D. 文化水平
E. 基本技能

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多选题
受训者特征包括()。
A.培训动机 B.知识广泛 C.职能特点 D.文化水平 E.基本技能
答案
单选题
受训者特征不包括(  )。
A.培训动机 B.培训要求 C.文化水平 D.基本技能
答案
单选题
受训者的特征不包括()。
A.培训动机 B.培训要求 C.文化水平 D.基本技能
答案
多选题
培训方法与受训者特征要相适应,受训者特征由()参数构成。
A.学员构成 B.工作可离度 C.工作压力 D.受训者服务
答案
多选题
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应,分析受训者群体特征可使用()。
A.学员构成 B.工作部门 C.工作压力 D.工作内容 E.工作可离度
答案
多选题
分析受训者群体特征可使用的参数,包括(  )。
A.学员构成 B.工作可离度 C.工作压力 D.工作动力 E.员工满意度
答案
多选题
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有(  )。
A.学员构成 B.工作程序 C.工作压力 D.工作内容 E.工作可离度
答案
多选题
培训成果的转化机制中受训者的特征包括()。
A.培训动机 B.文化水平 C.应用机会 D.基本技能 E.管理者支持程度
答案
单选题
分析受训者群体特征可使用的参数,不包括()
A.学员构成 B.工作适用性 C.工作压力 D.工作可离度
答案
多选题
培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应,分析受训者的群体特征使用的参数( ).
A.学员构成 B.学员需求 C.工作岗位层次 D.工作可离度 E.工作压力
答案
热门试题
分析受训者群体特征可使用(  )等参数。 受训者的培训档案应包括()。 受训者的培训档案应当包括(  )。 受训者培训成果的评估包括(  )。 (2018年5月)分析受训者群体特征可使用的参数,不包括(  )。 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应,分析受训者群体特征可使用的参数有(  )。[2012年5月三级真题] 受训者培训成果的评估内容包括(  )。 基于受训者层面的分析不包括(  )。 企业可以针对受训者的特征采取有效措施来促进培训成果转化,其中不包括( )。 (2016年11月)分析受训者群体特征可使用(  )等参数。 影响受训者动机的主要因素包括() 受训者培训成果转化的基本形式包括( )。 受训者一般是指接受君事训练的对象,下列哪些是受训者() 研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 受训者培训转化的四个层面包括(  )。 了解受训者对培训项目的(),可监测受训者对培训的参与热情和持久性。 检测受训者对培训的参与热情和持久性,可了解受训者对培训项目的()。 受训者先测的主要作用() 为了促进受训者的配合,可以采取的有效措施包括(  )。 为了促进受训者的配合,可以采取的有效措施包括( )。
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