单选题

由那些发生的个体外部,个体无法预测和控制的事件所引起的危机,称为()

A. 成长性危机
B. 外源性危机
C. 存在性危机
D. 内源性危机

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单选题
由那些发生的个体外部,个体无法预测和控制的事件所引起的危机,称为()
A.成长性危机 B.外源性危机 C.存在性危机 D.内源性危机
答案
单选题
个体由外部诱因所引起的动机叫()。
A.成就动机 B.内部动机 C.认知动机 D.外部动机
答案
单选题
当出现罕见或超常事件,并且个体无法预测和控制时出现的危机是()
A.发展性危机 B.境遇性危机 C.存在性危机 D.现实性危机
答案
主观题
( ?)是指由外部的、看得见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。
答案
判断题
发展性危机又称外源性危机或环境性危机,是指由外部可见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。(?? )
答案
单选题
发展性危机又称外源性危机或环境性危机,是指由外部可见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机()
A.正确 B.错误
答案
单选题
()是每个学生个体生活的起点,同时将伴随学生个体生活终生。
A.集体生活 B.社会生活 C.家庭生活 D.校园生活
答案
单选题
内部学习动机又称内部动机作用,是指由个体内在的需要引起学习的动机;外部学习动机又称外部动机作用,是指个体由外部诱因所引起学习的动机。根据以上定义,下列属于内部学习动机的是:
A.小黑因为想知道地球是如何自转的,去搜索学习了地球自转原理 B.小白的妈妈答应他考上985就奖励他出国旅游,于是小白努力学习 C.小红觉得考研能扬眉吐气,令人羡慕,于是报考了北京的研究生学校 D.小蓝喜欢研究咖啡,所以希望开一家售卖世界各地咖啡的咖啡馆
答案
单选题
个体对生活事件所采取的认知和行为措施,悬个体对生活事件所采取的认知和行为措施,悬()
A.激励 B.解脱 C.应对 D.回避 E.超脱
答案
单选题
()认为,人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起的,而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起的,这一理论又被称为ABC理论
A.沃尔普 B.斯金纳 C.弗洛伊德 D.艾利斯
答案
热门试题
注意分为内源性和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为,是主动注意;外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。根据上述定义,下列属于外源性注意的是() (2015陕西西安)()认为,人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起的,而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起,这一理论又称为ABC理论。 应激引起适应不良,造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降,使个体出现()。 注意分为内源性注意和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为,是主动注意;外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。根据上述定义,下列属于内源性注意的是(  )。 注意分为内源性注意和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为,是主动注意;外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。 根据上述定义,下列属于内源性注意的是( )。 注意分为内源性注意和外源性注意,内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为,是主动注意,外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。根据上述定义,下列属于内源性注意的是() 注意分为内源性和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意支配行为,是主动注意;外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。根据上述定义,下列属于内源性注意的是: 注意分为内源性和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意支配行为,是主动注意;外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。根据上述定义,下列属于内源性注意的是() 注意分为内源性注意和外源性注意,内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为,是主动注意,外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。根据上述定义,下列属于内源性注意的是() 注意分为内源性注意和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为,是主动注意;外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。根据上述定义,下列属于外源性注意的是: 个体对应激事件所抱有的态度和信念,称为( ) 同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感不同。 广义的学习指,由个体经验所引起的?????的行为变化过程( ??)。 推动个体由自然人向社会人转变的动力,是社会环境对个体 的_( )所引起的需要与个体的_( )之间的矛盾运动。 下列动物中()在我国没有野生个体。 认知评价是个体对应激事件所抱有的态度和信念。( ) 根据艾利斯的合理情绪理论的观点,情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的,而是由经历这一事件的个体对这一事件的看法、解释和评价所引起的。该理论中的A指的是()。 下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是()。 注意分为内源性注意和外源性注意,内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为,是主动注意;外源性注意是指个体外部信息引起的个体注意,是被动注意。根据上述定义,下列属于外源性注意的是: 班级管理中必须加强班主任的个体教育技能,学生个体教育包括()。
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