一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。

由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看 在教学过程中，经常会遇到教材中一节课的内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因．并请谈谈如何处理这种情况？ 在一节课或一个课题教学中、教师对学生进行口头提问，这种评价方式是(   )。 在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（） 数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于() 一位老师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束后，有的学生还没有完全学会唱这首歌。这位老师自我反思觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。这属于教学反思中的( )。 教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。 下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（　　）。 下列选项中，对一节课的教学设计不恰当的是（）。 大学教师如何上好一节课？ 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉做好上第二节课的准备。这是（）。 小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？ 小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？ 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（ ） 在《混合物、纯净物》一节课的教学中，下列问题具有促进学生认识发展教学特征的是（） 在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） 简述教师上好一节课的标准。 上好一节课的内在动力是（ ） 上好一节课的内在动力是（）