某教学班有45名学生，教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时，不符合演示法规范的做法是( )。

在“制作并观察植物细胞临时装片”的教学活动中，教师指导学生正确使用实验仪器、按照实验步骤进行观察实验并完成实验报告。这一教学知识的类型为()，目标水平为()。 在做“制作并观察植物细胞临时装片”实验时，操作错误的是()。 关于“制作口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述，错误的是（） 在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时.教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是()。 在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时．教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是()。 在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时．教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是()。 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,制作临时装片的正确操作步骤是 初中毕业会考时，让同学通过制作临时装片，并用显微镜进行观察的方式考察学生的相关实验技能。这种评价方式属于（　　）。 关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的描述，正确的是（） 制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（） 在制作观察草履虫的临时装片过程中，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，目的是（） 在“植物细胞的结构”节教学时,教师为学生提供了洋葱、黄瓜、番茄、黑藻、菠菜青椒等材料,组织学生制作和观察临时装片,然后讲解细胞的结构与功能。这部分教学的内容为1课时，关于这一教学过程的描述，不此项符合题干要求的是()。 学生制作临时装片之前，先进行显微镜对光比赛，复习显微镜的使用方法，利于从原有的知识基础出发，找准新旧知识的联系。 下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的？（） 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“观察植物细胞”的具体内容要求是：观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构图。某教材该节教学内容首先通过实验让学生开始试着练习做植物细胞的临时装片，随后介绍植物细胞的结构及其功能。依据上述内容，确定本节课的教学策略。 某班有45名学生，用一个一维数组score存放45名学生的数学成绩。编程求45名学生的数学平均成绩。 某同学制作洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片，在显微镜下观察到的图像如图2，处于分裂中期的是（　　）。 制作口腔上皮细胞的临时装片时．要滴生理盐水的作用是（　　）。 制作洋葱表皮细胞临时装片时需将盖玻片倾斜的盖到标本上，是为了（） 某学校有若干名学生和教师。如果学生走了320名，教师和学生的比例是1：40；如果教师走了20名，教师和学生的比例是1：60。请问教师有多少名？