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“教有法,而无定法”说明了教师的劳动具有()。
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“教有法,而无定法”说明了教师的劳动具有()。
A. 创造性
B. 连续性
C. 示范性
D. 间接性
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“教有法,而无定法”说明了教师的劳动具有()。
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