对学生的安全与法规指导不属生活指导（）

以下不属于生活指导的内容的是（ ） 简述对学生进行学法指导的意义。 如何对学生进行学习策略的指导？ 对学生指导、引导的目的是促进学生的（　） 对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（） 对学生进行学习方法指导，最终是要让学生()。 下列哪项不属于健康管理师对个体或群体的生活方式指导？ ( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）。 对学生的指导、引导的目的是促进学生的（） 对学生进行指导、引导的目的是促进学生的()． 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。 对学生的指导、引导的目的是促进学生的（） 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。 对学生新型学习能力的指导主要包括（） （　　）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 （ ）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 （）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价