对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。( ) 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（　　） 德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（） 教学是教师引导、维持、促进学生学习的所有行为方式（） 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于 教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。 学校职业指导的基本任务是，帮助学生认识自我、（）、促进学生（）的形成与发展。 培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。 班主任指导和促进学生制定和执行学习计划，这属于（） 通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法是(   )。 系统设计能促进学生（） 论美育对促进学生全面发展的意义。 学校体育对促进学生身体发展的作用？ 论美育对促进学生全面发展的意义。   坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求 促进学生的全面发展（）。 学校体育对促进学生身体发展的作用有()。 美育对促进学生的全面发展有何意义? 促进学生健康的最有效方法是（）