荣格说：“一切文化将最终积淀为人格。”对家的依恋和向往，构成了中国人千百年来的文化人格，以至于亲情眷顾成为中国人深入骨髓的文化胎记，过年回家成为春节最重要的节日仪式。年复一年，亿万个家庭的团圆故事总会在春节集中上演，“人类最大规模的周期性迁徙”成为春节这股文化潮汐持久不衰的生动见证。
关于划线的段首句的作用，解释错误的是：

“人类一切物质和精神的积淀，包括人类创造的全部物质存在和精神存在”被称为（）。 俄罗斯教育家（）说：“教育者的人格是教育事业的一切。”因此，教师必须以身垂范，身先士卒，以人格塑造人格。 荣格认为，作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，即()。 主旨、材料、结构和（）是一切文章的构成要素 荣格认为作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，这就是（）。 （）说：“想象力创造一切”。 是政府一切工作的出发点和最终归宿（） 荣格把人格分为（）等类型。 一切文化阵地，一切精神文化产品，包括（）等等，都应宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵。 马克思说：一切现实的危机的最终原因始终是：群众贫困和群众的消费受到限制。这段论述表明（） 在平面构成里，电视构成一切造型的基础（） 广义的文化是指人类创造的一切和的总和 检验一切工作的成效，最终都要看（） 人的一切认识都最终来源于（　　） 荣格的人格类型理论强调 荣格认为( )是人格发展的动力。 乔布斯说：创新不是对一切都说“Yes”，而是保留最重要的功能，对其他一切说“No”，这体现了（ ） 股份公司安全文化是：（）一切为了企业和（）的安危 股份公司安全文化是（）一切为了企业和（）的安危 _指教师在从事教育实践中生成和积淀的社会文化素养、教育专业才能和人格心理品质