单选题

人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低。这体现了教育( )

A. 可以改变人口质量
B. 可以减少人口数量
C. 可以调整人口结构
D. 可以制约人口迁移

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单选题
人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低。这体现了教育( )
A.可以改变人口质量 B.可以减少人口数量 C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
答案
单选题
人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育( )。
A.可以改变人口质量 B.可以控制人口数量 C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
答案
单选题
人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低。这体现了教育可以()  
A.改变人口质量 B.减少人口数量 C.调整人口结构 D.制约人口迁移
答案
单选题
人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低。这体现了教育(    )
A.可以改变人口质量 B.可以减少人口数量 C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
答案
单选题
一个地区的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育的()
A.人口功能 B.政治功能 C.经济功能 D.文化功能
答案
主观题
一个地区的人们平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育的
答案
单选题
一个地区人均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育的()
A.经济功能 B.人口功能 C.政治功能 D.文化功能
答案
单选题
一个地区的人均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育的(  )
A.经济功能 B.文化功能 C.政治功能 D.人口功能
答案
主观题
什么是人口出生率?
答案
单选题
若2011年人口出生率是11.93‰,那么2011—2016年人口出生率年均增速约为()。
A.1.23% B.1.42% C.1.65% D.1.71%
答案
热门试题
若2011年人口出生率是11.93‰,那么2011—2016年人口出生率年均增速约为()。 受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系,这是由于() 该社区人口出生率为 该社区人口出生率为 该社区人口出生率为 教育水平与人口出生率成正比关系。() 人口出生率与死亡率之差称为( )。 图中显示,人口出生率最高的是( ) 人口出生率的高低与()有密切关系。 人口出生率的高低与()有密切关系 以下属于人口红利时期特征的是()。 ①总人口呈现“中间大,两头小”的年龄结构 ②人口出生率处于下降的初期 ③人口出生率处于下降的末期 ④人口出生率的下降速度快于人口老龄化的速度 ⑤少儿抚养比较高,老年抚养比较低 以下属于人口红利时期特征的是()。①总人口呈现“中间大,两头小”的年龄结构②人口出生率处于下降的初期③人口出生率处于下降的末期④人口出生率的下降速度快于人口老龄化的速度⑤少儿抚养比较高,老年抚养比较低 计算人口出生率、死亡率、迁入率、迁出率等指标,其基数是该时期的平均人口数。() 计算人口出生率、死亡率、迁入率、迁出率等指标,其基数是该时期的平均人口数。 计算人口出生率、死亡率、迁入率、迁出率等指标,其基数是该时期的平均人口数。() 下列年度中,我国人口出生率最高的是() 一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比。 一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比。 石家庄市2006年人口出生率是多少?( ) 人口老化是人口出生率下降和人均期望寿命延长的必然结果()
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