小明在某次考试中的分数只有65分，但由于考试难度过大，全班只有他一人及格，老师给他的等级评价为“优”，这表明该教师运用的评价方式是()。

人们在以往对于考试的认识中，往往认为六十分就是及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了。上述的这种考试评价类型属于（） 在某次期中考试中，小明估计自己的语文考试成绩为70分，但其实际成绩为80分。于是，他将期末考试中语文的理想成绩定为85分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了小明的（　　） 某班期末考试语文平均成绩为75分，标准差为8分，小明得92分则小明的标准分数是 小明每次考试结束后都记下自己各科的成绩，只要某次考试比上一次考得好，就提醒自己进步了。这说明小明的评价方式属于（） 某次英语考试的标准差为5．1分，考虑到这次考试的题目难度较大，评分时给每位应试者都加了10分，加分后成绩的标准差是（　　） 考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（） 某次考试满分为150分，某批考生分数的平均分为72，标准差为16，如果某考生的Z分数为1.5，则他的原始分数是（　　）。 小明在某事业单位公开招聘考试中，A科目卷面成绩为85分，B科目卷面成绩为77分。但在B科目考试时，由于手机在裤兜里响了被认定为违纪。小明最终的成绩为（） 某次期末考试，赵钱孙李四人的成绩均为整数，平均分为92分。小孙的分数正好和平均分相同，小赵分数比小钱高5分，小李分数最低，则小赵至少考了多少分？ 周六小明和爸爸一起去了游乐园，小明玩了10次射击游戏，总成绩为216分，其中每次射击分数只有20分，22分和25分三种情况，那么射中25分的情况最多有（　　）次 某次考试前，由于担心而难以入睡以及由于跨时区飞行后难以入睡的现象，属于（） 小明5次考试的成绩分别为63、a、50、70、65，已知这5次考试的平均成绩为60，则方差=（）。 某次考试共有20题。计分标准是：做对第k题得k分(k=1，2，3，…，20)，做错第k题则倒扣k分(k=1，2，3，…，20)。小明做了所有的题，得98分，那么小明至多做错()道题。 考试焦虑是指由于担心考试失败或渴望获得更好的分数而产生的一种忧虑、紧张的心理状态。 某班学生的平均成绩是80分，标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以判断考试分数在70～90分之间的学生大约占： 42中小升初考试考试科目和分数分别是（） 考试时，小光全部都抄小明的，为什么小明得到一百分，小光却零分呢？ 小明在数学考试中考得很差，回家后母亲询问考试情况时，小明抱怨说考试题目难，老师又打分很严，导致此次考得差。小明的这种归因具有() 王刚期末考试五门科目的成绩分别是:英语86分，语文89分，化学分数比五门科目的平均分数低9分，物理分数比五门科目的平均分数高4分，数学分数比物理分数高2分。问王刚期末考试中数学取得了多少分？（) 大于2/9而小于4/9的分数只有一个（）