学前教育机构的生活制度主要包括（ ）。
A. 一日生活制度
B. 一周生活制度
C. 一月生活制度
D. 学期生活制度
E. 学年生活制度
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学前教育机构的生活制度主要包括（ ）。
A.一日生活制度 B.一周生活制度 C.一月生活制度 D.学期生活制度 E.学年生活制度
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学前教育机构制定合理生活制度的意义有（ ）。
A.能促进婴幼儿的正常生长发育 B.有利于婴幼儿养成良好生活习惯 C.保证保教任务的完成 D.有利于保障婴幼儿充足的睡眠 E.能使幼儿适应学前教育机构的生活
答案
学前教育机构制定合理生活制度的原则有（）
A.要符合婴幼儿的年龄特点 B.要符合教育教学的要求 C.依据地区的特点和季节的变化 D.依据家长工作时间的需要 E.依据婴幼儿的身体特点
答案
学前教育机构中最重要的一种生活制度是（ ）。
A.一日生活制度 B.一周生活制度 C.ー月生活制度 D.学期生活制度
答案
婴幼儿在学前教育机构生活的主要空间是（ ）。
A.班级 B.社区 C.户外活动场所 D.大型玩具场所
答案
法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是（）
A.托儿所 B.幼儿园 C.母育学校 D.日托中心
答案
学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。
A.设备条件 B.师生关系 C.交往方式 D.文化建设
答案
学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。
A.设备条件 B.师生关系 C.交往方式 D.文化建设
答案
导致学前教育机构伤害事故的制度问题主要有（ ）。
A.没有制度 B.制度的制定不完善 C.制度的执行不严格 D.没有认真落实制度 E.制定安全工作责任制
答案
一般来说，学前教育机构的定期体检制度包括（）
A.每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次 B.每年为婴幼儿进行全面检查一次 C.每月为婴幼儿测身高、体重、视力一次 D.每三个月为婴幼儿进行全面检查一次
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英国学前教育机构包括( )
学前教育机构的（ ）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。
学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育()的管理，是属于一般层面的管理。
1959年，苏联《关于改革学前教育制度的决定》正式将学前教育机构命名为（）
学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。
学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。
学前教育机构的物品管理制度一般包括（）
二战后，德国学前教育机构主要包括
苏联学前教育机构类型不包括( )
法国当前的学前教育机构包括
学前教育的实施形式主要包括学前公共教育和()
学前教育机构精神环境的创设包括（）
不属于学前教育机构的卫生清洁制度是（ ）。
制定学前教育机构清洁卫生制度的依据是（ ）。
学前教育科研可以随意打乱学前教育机构的正常教育活动。
德国学前教师教育机构中，以培养学前教育教师的主要是( )
美国学前教育机构的主要类型是( )
简述德国学前教育机构的主要类型。
俄罗斯学前教育机构的主要类型是(
英国学前教育机构的主要举办机构和类型。
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