从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发展包（）、（）和（）等三个方面的内容。

中学生的心理发展具有（）、闭锁性和社会性的特点。 心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。 ( ) 社会性作为心理发展的一个重要方面，由（）和社会行为方式组成。 人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有不同的特征，这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和（　　）三个方面。 什么是社会性和幼儿的社会性发展? 中学生的心理发展具有过渡性、（）和社会性的特点。 美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类，其中包括（） 在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟。下列特征中，符合青年心理发展的是（　　）。 在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟．下列特征中，符合青年心理发展的是（　　）。 个体的发展包括身体发展和心理发展。 从幼儿社会性的发展上分，幼儿的社会游戏分为以下几种（　　）。 (2016年)在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟，下列特征中，符合青年心理发展的是（）。 从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是（） 从社区发展的角度，发展性社会工作选取了三个发展路径，即()。 弗洛伊德认为性在性心理发展第三个阶段是（）。 试述幼儿社会性发展特点 幼儿社会性发展的内容： 试述幼儿社会性发展特点 个体社会性发展水平制约品德的发展程度，是由社会性的（）决定的 埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（）