试述张雪门的自由教学法。
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试述张雪门的自由教学法。
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张雪门的幼稚园教学法。
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整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。()
A.错误 B.正确
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张雪门认为（）的教学法应当是起于活动，终于活动的有计划的设计。
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为保证幼儿的行为是有价值的，张雪门认为行为课程必须选择的教学法是（）
A.综合教学法 B.分科教学法 C.设计教学法 D.比较教学法
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试述领会教学法的教学模式的特点
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试述适宜性教学法的主要方式。
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广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
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发现教学法就是实践教学法。
A.对 B.错
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程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
A.行为主义，建构主义，认知主义 B.建构主义，行为主义，认知主义 C.认知主义，行为主义，建构主义 D.行为主义，认知主义，建构主义
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广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
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教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法
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启发教学法是基于（）的一种教学法。
本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法
什么是演示教学法？在教学中演示教学法具有哪些优点？
采用问答教学法或实践教学法可以培养幼儿的（）。
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对音乐教学法的控制，就是要优选教学法，要注意（)。
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(2015河南三门峡)情境教学法的核心是()。
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