广义的学前教育有三种，分别为_____________、_____________、_____________。

社区学前教育是一种正规化的学前教育。（） 社区学前教育是一种正规化的学前教育。 （　　） 社区学前教育是一种正规化的学前教育（） 从广义上来说,学前教育效益是指育人效益。 广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（ ） 学前教育科研中的非随机抽样主要有随意抽样、（）和定额抽样三种形式。 招收从出生至5岁儿童有全日制、半日制和寄宿制三种的南非学前教育机构是（） 谈谈构建主义学习理论如何在学前教育中的应用 阐释学前教育发展和社会经济、政治的相互关系是马克思主义学前教育的核心内容（） 阐释学前教育发展和社会经济、政治的相互关系是马克思主义学前教育的核心内容（） （）从狭义上来说，学前教育有效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指社会效益 从广义上来说,学前教育效益是指（）,主要是学前教育的挥其社会功能在整个社会领域所获得的效益。 学前教育从广义上说是指儿童的教育，狭义上是指儿童的教育 广义学前儿童的年龄范围是（） 决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的()特点。 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育与儿童发展之间是一种主从关系，其中学前教育是主，儿童发展处于从属地位，为学前教育服务。（） 谈谈人本主义学习理论如何在学前教育中的应用 学前教育功能决定了学前教育效益。 学前教育效益决定了学前教育功能。