多选题

教师给学生的课堂反馈中应该包括()

A. 学生课堂表现
B. 课程内容概括
C. 学生不足及建议
D. 作业布置

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传统课堂中,教师处于知识与学生中间 课堂教学中,教师提问后只要没有学生作答,就应该马上进行启发,以免影响上课进度。 翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动 课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()。 课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于(  )。 因为学生违反课堂纪律,教师可以将学生赶出课堂,不让其上课。 ( ) 课堂提问时,教师通常应该() 教师应该重视课堂生成 有效的课堂管理的含义是,在课堂上,教师能够吸引所有学生的(),能够与学生维持一种良好的、较为融洽的,而且是()的关系;在需要时,教师应该有能力控制课堂;在自由的学习氛围中,教师能够确信自己的威信不会降低 教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是(  )。 老师和学生共同营造了课堂,所以要看师生双边活动,可以从师生交流、发言状况、学生反馈和教师监控四个方面观察。这属于观察教师维度。(? ?) 课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中,随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息() 教师应该如何组织课堂发言和课堂练习? 教师在课堂中的情绪应该表现为()、()、()、()、(),而不应该表现为()、()、()、() 教师在课堂中的情绪应该表现为()、()、()、()、(),而不应该表现为()、()、()、() 在课堂上,教师的语言应该( ) 课堂的反馈调控不包括() 教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义,教师课堂评价时应注意()①教师的评价必须是真诚的②教师要在倾听的基础上进行评价③应该调动全体学生的积极性④评价要保护学生的自尊心和求知欲 在课堂教学中,教师只是传授知识,而不应该要求学生在掌握知识的同时,也接受教师传递的情感() 在课堂管理时,教师应该最大限度地激发起学生的内在的学习积极性和求知热情,这属于课堂管理规则中的()
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