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等于半径长的弧叫做含有1弧度的弧,而1弧度的弧所对的圆心角叫做()
单选题
等于半径长的弧叫做含有1弧度的弧,而1弧度的弧所对的圆心角叫做()
A. 1度角
B. 1弧度的角
C. π角
D. 1°
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单选题
等于半径长的弧叫做含有1弧度的弧,而1弧度的弧所对的圆心角叫做()
A.1度角 B.1弧度的角 C.π角 D.1°
答案
单选题
等于半径长的弧叫做含有1弧度的弧,而且弧度的弧所对的圆心角叫做()。
A.1度角 B.1弧度的角 C.π角
答案
单选题
等于半径长的弧叫做含有1弧度的弧,而且弧度的弧所对的圆心角叫做()
A.1度角 B.1弧度的角 C.π角
答案
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判断题
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答案
单选题
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单选题
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在弧度制的教学中,教材在介绍了弧度制的概念时,直接给出“1弧度的角”的定义,然而学生难以接受,常常不解地问:“怎么想到要把长度等于半径的弧所对的圆心角叫作1弧度的角?”如果老师照本宣科,学生便更加感到乏味:“弧度,弧度,越学越糊涂。”“弧度制”这类学生在生活与社会实践中从未碰到过的概念,直接给出它的定义,学生会很难理解。问题:(1)谈谈“弧度制”在高中数学课程中的作用;(2)确定“弧度制”的教学目标和教学重难点;(3)根据教材,设计一个“弧度制概念”引入的教学片段,引导学生经历从实际背景抽象概念的过程。
在弧度制的教学中,教材在介绍了弧度制的概念时,直接给出“1弧度的角”的定义,然而学生难以接受,常常不解地问:“怎么想到要把长度等于半径的弧所对的圆心角叫作1弧度的角?”如果老师照本宣科,学生便更加感到乏味:“弧度,弧度,越学越糊涂。”“弧度制”这类学生在生活与社会实践中从未碰到过的概念,直接给出它的定义,学生会很难理解。 问题: (1)谈谈“弧度制”在高中数学课程中的作用;(2)确定“弧度制”的教学目标和教学重难点;(3)根据教材,设计一个“弧度制概念”引入的教学片段,引导学生经历从实际背景抽象概念的过程。
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()美甲国际比赛法式水晶指甲的造型要求主视C弧拱度呈1/2圆弧度,不歪斜;C弧壁的厚薄均匀,上缘线和下缘线的宽度一致
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铸机扇形段线上基础弧度调整时,要求调弧误差应控制在±0.3mm以内()
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所谓短弧是指弧长为焊条直径的()倍,超过这个限度即为长弧
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