当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。
A. 课程体系是以科学逻辑组织的
B. 课程是社会选择和社会意志的体现
C. 课程是先验的、既定的、静态的
D. 课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
E. 课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
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当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于()
A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.先验的、静态的 D.课程是重学习者的实际学习体验和学习过程的 E.课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的
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当课程被认识为是知识并付诸实践时， 一般特点在于 【 】
A.既定的、静态的 B.B-课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 C.课程是社会选择和社会意志的体现 D.需要、能力、经验为中介实施的
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当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。
A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的 D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
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当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）
A.课程是先验的 B.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 C.课程是社会选择和社会意志的体现 D.课程是以学习者的兴趣
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把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）
A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
答案
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
答案
把一项课程计划付诸实践的过程是()
A.课程目标 B.课程评价 C.课程组织 D.课程实施
答案
课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程
答案
将课程计划付诸实践的过程，属于（）
A.课程目标 B.课程实施 C.课程设计 D.课程评价
答案
把课程计划付诸实践的过程，属于（）。
A.课程目标 B.课程实施 C.教学任务 D.课程评价
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把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。
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