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阅读下列教学片段,回答问题。快下课了。又到了布置作业的时间。外面已是嘈杂一片,学生们也已心不在焉。我大声宣布道:“今天老师不留作业了。”“真的吗 太好了!”下面一片欢呼。“但要求每位同学围绕今天所学的有关内容给老师留一道作业题,请大家拿出你最精彩的问题。到下节课时考一考老师,让老师也尝一尝做作业的滋味,记住要附答案。”学生又是一片雀跃。于是在课下,学生对这一教材中的重、难点表现出从未有过的热情,他
主观题
阅读下列教学片段,回答问题。快下课了。又到了布置作业的时间。外面已是嘈杂一片,学生们也已心不在焉。我大声宣布道:“今天老师不留作业了。”“真的吗 太好了!”下面一片欢呼。“但要求每位同学围绕今天所学的有关内容给老师留一道作业题,请大家拿出你最精彩的问题。到下节课时考一考老师,让老师也尝一尝做作业的滋味,记住要附答案。”学生又是一片雀跃。于是在课下,学生对这一教材中的重、难点表现出从未有过的热情,他
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(视频题)请观看小学高年段《落花生》教学片段,并按要求回答问题。问题(一):请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。
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快下课了,教师有些教学任务还未完成,可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言,教师应该怎么办?
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请观看小学高年段《落花生》教学片段,并按要求回答问题。问题(一):请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 问题(二):试论述教师课堂提问的功能。
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主观题
阅读下列教学片段,回答问题。快下课了。又到了布置作业的时间。外面已是嘈杂一片,学生们也已心不在焉。我大声宣布道:“今天老师不留作业了。”“真的吗 太好了!”下面一片欢呼。“但要求每位同学围绕今天所学的有关内容给老师留一道作业题,请大家拿出你最精彩的问题。到下节课时考一考老师,让老师也尝一尝做作业的滋味,记住要附答案。”学生又是一片雀跃。于是在课下,学生对这一教材中的重、难点表现出从未有过的热情,他
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主观题
请观看小学高年段《落花生》教学片段,并按要求回答问题。问题(一):请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。(10分)问题(二):试论述教师课堂提问的功能。(10分)
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主观题
(视频题)请观看小学高年段《落花生》教学片段,并按要求回答问题。 [问题1][简答题] 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 [问题2][简答题] 试论述教师课堂提问的功能。
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下列教学片段选自某高中课堂实录,阅读后回答问题:T: Ok!Next, lets read the text and choose the best heading for each paragraph. Readthe passage and choose the best heading for each paragraph.(5 minutes later)T: Now, who can s
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主观题
(视频题)请观看小学高年段《落花生》教学片段,并按要求回答问题。[问题1][简答题]请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。(10分)[问题2][简答题]试论述教师课堂提问的功能。(10分)
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案例:阅读下列教学片段,回答问题。李老师作为一名信息技术的老师,他布置课后作业时,除了布置一些小任务外,有时候还会适当地给学生出一些试卷。但是在出试卷时,李老师并不会单纯地用选择和判断题,而是更多地选用填空和问答题。问题:李老师为什么要这样做?
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下课了,教师有些教学任务还未完成,可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言,教师应该怎么办?
阅读下列案例材料,然后回答问题。我国出口公司
阅读下列案例材料,然后回答问题。某公司以
问题(一):请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。
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材料全屏阅读下列材料,回答问题:4【简答题】谈谈你认为美术教学的基本方法有哪些?
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