从传播学的角度看，交互是传者与受者双方的（）交流

与卢因一样，从心理学角度切入传播学领域的学者是（） 传播要素有传播者、受传者、信息及 传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播是（） 在传播学中，传播者所要传递的内容就是（） 通过机械性、技术性媒介传播信息，传播者与受传者之间的关系是（） 大众传播的传播者和受传者可以是（） 为什么说施拉姆是传播学的完善者？ 风险沟通的对象从传播学的角度可以分为三类：（） 风险沟通的对象从传播学的角度可以分为三类（） 公关传播的基本要素有传播、受传者、信息、媒介与反馈（） 从消费者心理角度看，消费者的购买行为主要受(   ) 从传播学角度来说，（）的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。 （）是传播关系的总和，包括从传播者一端到受传者一端之间构成的各种关系。 传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。传播学有广义和狭义之分：广义的传播学以（）为研究对象；狭义的传播学则主要以（）为研究对象。 传播学的三大分支是人际传播学、（）和大众传播学。 传播学中的 “把关 ”一词，指传播者对信息的_______。 传播者和受传者在面对面情况下进行的，形成双向性信息交流。这种传播形式称为（）。 传播者和受传者在面对面情况下进行的，形成双向性信息交流。这种传播形式称为 按信息传、受的范围大小，传播学分为的研究层次是（） 图书馆学研究对象发展过程中产生交流说，交流说是传播学与图书馆学相结合的产物，美国图书馆学家（）是交流说的集大成者