比较分析我国初等教育与世界初等教育的发展水平，认清我国教育在世界教育发展中的地位以及与世界先进教育水平的差距

初等教育改革与发展的困难和问题：() 1989年法国国民议会通过《初等教育方向指导法》，将初等教育分为( ) 1832年法国颁布初等教育法，又叫（）。法案认定托儿所是初等教育的基础。 我国初等教育的调整发展阶段，教育改革的目标是() 高等教育与中、初等教育相比较，其突出的特点有（）。 初等教育，又称小学教育或基础教育。() 我国义务教育分为初等教育和_教育两个阶段。 我国义务教育分为初等教育 和 _教育两个阶段。 从世界教育发展来看，在不同经济发展水平上，教育经过了从扫除文盲、普及初等教育到普及中等教育，最后实施普及高等教育的历程。 德国初等教育的实施机构是（） 提出普及初等教育的要求在（）。 初等教育办学主体形式有：() 提出普及初等教育的要求在（　　）。 德国实施初等教育的机构是( ) 德国初等教育的实施机构是(　　) 法国的初等教育属于义务教育范畴（） 我国初等教育的严重受挫阶段，教育改革的目标是() 我国现行初等教育投资体制的特点是：() 我同现行的学校教育制度中，初等教育主要是指（） 义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。