学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。 （ ）

学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。 (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____价值。 （2009年2月）学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。 (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____的价值。 （2009年2月）学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值。 (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。 (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}的价值。 教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____价值。 学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有______价值。 教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值，而且具有___________。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有{ }。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值，而且具有{pz_填空}。