儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。()

（）和教育对儿童心理发展水平与方向起到重要的制约作用 维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。 儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力（） （）和教育对儿童心理发展水平与方向起着重要的制约作用。 （）和教育对儿童心理发展水平与方向起着重要的制约作用。 社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距。() ()是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法； 学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。 比较系统地提出心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力的是（） 教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。 儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的（ ）。 社会生活条件和（ ）是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。 “狼孩”所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用 小学儿童心理发展的主要矛盾是什么？ 学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。 学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。 儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。 儿童的年龄越（ )，心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律 儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的。（2016.广西）（） 儿童根据自身发展水平需要所选择的学习活动，是()