上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）

小学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听讲受到老师表扬儿逐渐养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听讲受到老师的表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 学生学习中，认真听讲、积极思考、动手实践、、合作交流，都是学习数学的重要方式 小明上课总是走神，后来每次上课专心听讲后老师都表扬他，从而使他逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 课前准备好学习用品，上课（），积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序 “善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则( ) 小红上课被窗外的小鸟吸引，不能专心听讲，这不属于 学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于()。 学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（  ） 学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。 工前会上所提出的问题的方式应尽量采用（），（）激励与会人员积极思考和发言。 工前会上所提出的问题的方式应尽量采用（），（）激励与会人员积极思考和发言 对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通 能激发学员积极思考、创造性思维的方法是 《中小学生守则（2015年修订）》第二条好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于（），养成阅读习惯 小明在上课时，被窗外的小鸟所吸引而不能专心听讲，这种注意属于（） 有一次上课，亮亮因认真听讲受到了老师的表扬，自此亮亮逐步养成了上课专心听讲的习惯。这一现象属于（） 遇到不懂的问题可以“不懂装懂”的回答 虚心学习，积极思考，明辨善恶，扬善弃恶是道德修养的(   )方法