0~3岁婴幼儿发现和解决问题的主要方式是（）

婴幼儿进餐前后出现的问题不应在（）解决。 发现问题、分析问题和解决问题的过程，就是（）的过程。 婴幼儿进餐前后出现的问题不应在（ ）时解决。 班长的基本任务就是发现和解决问题（） 主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（）。 婴幼儿的呼吸方式主要是（） 0—1 岁婴幼儿参与节律游戏活动的方式主要是（ ） 34.0 —1 岁婴幼儿参与节律游戏活动的方式主要是 分析问题和解决问题的内容。 0—1岁是婴幼儿思维方式的准备时期。 0—1岁是婴幼儿思维方式的准备时期（） 选择与改编2~3岁婴幼儿听和说游戏，可以带婴幼儿到动物园，边看边提问，让婴幼儿用()回答问题。 发现婴幼儿尿床后，应与家长配合，共同矫治婴幼儿尿床。（ ） 婴幼儿预防接种后，保育员应该注意观察婴幼儿的（ ），发现问题，及时送医务室。 婴幼儿预防接种后，保育员应该注意观察婴幼儿的（ ），发现问题，及时送医务室。 把岁婴幼儿的乱涂乱画称为婴幼儿涂鸦 发现婴幼儿尿床后，应该与家长配合，共同矫正婴幼儿尿床（） 逆向思维是一种沿袭以往的方式去分析和解决问题。 解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；（ ）。 团体决策是团体发现和解决问题的过程，试论述团体决策的过程。