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克拉斯沃尔和布鲁姆等将态度的水平分为接受、()、()以及组织和()。
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克拉斯沃尔和布鲁姆等将态度的水平分为接受、()、()以及组织和()。
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克拉斯沃尔和布鲁姆等将态度的水平分为接受、()、()以及组织和()。
答案
多选题
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()
A.接受 B.注意 C.评价 D.组织 E.性格化
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克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出,因价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始,依次是()。
A.接受 B.反应 C.评价 D.组织 E.性格化
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根据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()
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心理学家鲍尔比和艾斯沃斯将婴儿依恋的发展分为三个阶段。
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根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()
A.价值的性格化 B.统合 C.理解 D.非言语交流
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单选题
根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和 ( )
A.价值的性格化 B.非言语交流 C.理解 D.统合
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