幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的。()

班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体（） 幼儿园教的玩具应具有教育意义，符合（） 幼儿园教的玩具应具有教育意义，符合（  ）   幼儿园的保育和教育有着同等重要的地位，而且在幼儿的一日生活中往往是“保”中有“教”，“教”中有“保”。这说明幼儿园保育工作有（）特点 根据幼儿园教育活动的特征不同，可以把幼儿园教育活动分为（  ）   幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重 幼儿园作为独立的幼儿教育机构产生于 按幼儿园教青活动的学科性质来分，可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动（） 幼儿园教的主体是( )。 幼儿园教的主体是（　）。 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言教育的目标 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿（）的发展 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（　　）和（　　）。 在大自然中进行教育活动，幼儿园没房屋和围墙，这种德国新型幼儿园是（） 所谓幼儿园班级，是指幼儿园进行保教活动的        。 （）幼儿园是面向大众、收费较低、保教质量有保障的幼儿园 《幼儿园教育纲要》在“教育内容与要求”中明确规定:幼儿园的教育内容是() 在幼儿园教育目标体系中，（　　）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。