在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是（ ）

在国内，认为教学模式是在“一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架。”即（） 心理治疗师需在某种心理学理论指导下展开治疗，这种理论是（　） 注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论 （）是指反映特定教学理论的、为保持教学的相对稳定而采用的教学活动结构 任何教学模式都是在一定的教学思维和理论指导下提出来的。 简述教学理论的概念模式与教学设计 中国大学MOOC: 教学设计是教学理论与实践的桥梁，能够促进教学优化，实现教学创新。 在一定教学思想或教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分 按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（　　） 在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源（） 教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 在一定的理论指导下，经过长期教学法实践形成的教学法方法（） 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 所谓()，是指教师在一定理论指导下和长期教学实践中形成的富有成熟的教学思想，教学技巧和教学风度的独特结合的稳定表现 以斯金纳的程序教学理论为代表的是（　　）教学理论。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。