以斯金纳的程序教学理论为代表的是（　　）教学理论。

联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 说明范例教学理论 “传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的（）教学理论；而“现代教学论”则以（）教学理论为代表。 夸美纽斯的教学理论（原理）是什么？ 布鲁纳的教学理论属于（） 建构主义教学理论 赫尔巴特的教学理论 语言教学理论属于（） 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 （）是教学理论向教学实践转化的桥梁 认知教学理论产生的教学模式有（） ．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 ．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 杜威教学理论核心的理论基础是（） 教学理论是研究人类怎样学习的理论 教学理论是研究人类怎样学习的理论（） 教学模式的要素有：教学理论、（）、操作程序、教学评价、实施条件